W co się bawić?
Istnieje mnóstwo sposobów by wspaniale bawić się z dzieckiem mogąc jednocześnie przekonać się jak wiele potrafi. Dzieci ze swojej strony mają szansę wykazania się i uwierzenia że są wspaniałe, niepowtarzalne, wyjątkowe. Rośnie w nich również przekonanie , że nauka to świetna zabawa, prawdziwa przyjemność. Oto kilka przykładów takich zabaw:
- BINGO. Przygotowujesz bardzo duże karty takie jak do bingo, ale zamiast kratek z numerami muszą one zawierać słowa (około dziewięciu na kartkę) – największe jakie uda ci się zmieścić. Wybierasz je spośród wycofanych już wyrazów w liczbie od 15 do 30 i zadbaj by na każdej planszy słowa były nieco inne i zawierały również takie słowa, które się nie powtarzają. Karty z tymi wyrazami dzielisz pomiędzy grających i układasz je przed nimi oraz dajesz wszystkim graczom po 9 wyciętych z papieru kółek lub chrupek, by gracze mogli układać je na polu zawierającym wywołany wyraz. Następnie wywołuj po kolei słowa pamiętając, by sprawiedliwie je rozdzielać pomagać w razie, gdyby jakieś słowo zostało przeoczone. Kto pierwszy ułoży wszystkie kółka lub chrupki na planszy krzyczy “BINGO!”
W miarę postępów w czytaniu pojedyncze wyrazy można zastąpić wyrażeniami dwuwyrazowymi. - Wybierz odpowiedź. Zadawaj dziecku różne pytania pokazując dwa lub więcej słów pomiędzy którymi dziecko musi znaleźć właściwą odpowiedź. Pytania muszą być oczywiście dostosowane do wieku dziecka. Na przykład – małemu dziecku pokaż dwa słowa “auto” i “miś” i poproś by wybrało “auto”. Gdy dziecko jest starsze, 2 letnie, pytanie może być bardziej złożone i wyglądać tak: “Zimowe święta z choinką i Mikołajem”
- Znajdź słowo. Weź od kilku do kilkunastu kart z wycofanymi, pojedynczymi wyrazami i rozłóż je na podłodze. Następnie wypowiadaj głośno wyrazy i poproś dziecko by znalazło odpowiednią kartę. W miarę postępów w czytaniu to samo możesz zrobić z wyrażeniami 2-wyrazowymi.
- Ktoś wszystko poplątał. Karty z wycofanymi już nazwami rzeczy otaczającymi twoje dziecko przyczep do tych rzeczy niewłaściwie, to znaczy na przykład do ulubionego misia przyczep kartę ze słowem “auto”, a do stołu przytwierdź kartę ze słowem “okno”. Następnie powiedz dziecku, że jakiś nieznośny domowy skrzat, który nie umie jeszcze czytać poplątał wszystkie wyrazy, a twój Maluch musi to wszystko naprawić.
Dla małych dzieci wszystkie przedmioty muszą znajdować się w zasięgu wzroku. Starsze dzieci będą zachwycone mogąc buszować po całym domu naprawiając pomyłki skrzata. - Zgadywanki-Pokazywanki. Wybierz kilka wyrazów zaczynając od takich, które łatwo jest wyrazić pokazując je, na przykład “wiatr”. Połóż kilka takich kart na podłodze odwróconych napisem do dołu i pozwól dziecku wylosować kartę, a potem poproś by bez użycia słów przedstawiło co jest napisane na karcie, a ty odegraj rolę zgadującego. Wariantem może być wydawanie odgłosów zamiast pokazywania.
Stopień trudności dopasuj do możliwości dziecka. - Ułóż zdanie. Rozsyp na dywanie wyrazy i poproś dziecko by utworzyło jakieś wyrażenie lub zdanie z wyrazów na podłodze. Jak zwykle i w t ej zabawie dostosuj zabawę do aktualnych możliwości dziecka.
- Podziel wyrazy. Rozłóż różne wyrazy i/lub wyrażenia na podłodze i poproś dziecko by wybrało tylko te wyrazy i/lub wyrażenia, które na przykład mówią o zwierzętach, lub o przedmioty, które można znaleźć w domu, poza domem, w lesie itp..
Przejdź do: Mity o nauce czytania